A l'ambient d'arquitectes, els nens i les nenes disposen d'una gran varietat de materials com per exemple: peces de fusta de múltiples tamanys i formes, capses de cartró, tubs de paper, taps de plàstic...
Aquest material es deixa a disposició dels alumnes i ells són els que decideixen què volen fer i com ho volen fer. A partir d'aquí, els alumnes de forma individual o en petits grups van experimentant amb totes les possibilitats que aquests materials els hi ofereixen. Hi ha qui construeix una gran casa, d'altres que fan un supermercat, d'altres més imaginatius que fan tot un poble...
FOTOS 1R TRIMESTRE
FOTOS 2N TRIMESTRE
FOTOS 3R TRIMESTRE
QUÈ SÓN ELS AMBIENTS
El treball per ambients és una proposta metodològica que consisteix en la creació d’espais motivadors amb unes intencions concretes. En ells, els infants són protagonistes del seu propi procés d’aprenentatge a través de l’acció.
Cada ambient compta amb materials específics pel treball d’una temàtica.
ELS NOSTRES AMBIENTS
• La meva petita ciutat (joc simbòlic).
• Som artistes (educació visual i plàstica)
• Cos i moviment.
• Fem teatre.
• Som científics.
• Som arquitectes.
QUÈ PRETENEM?
• Fomentar les relacions i la cooperació entre infants de diferents edats.
• Promoure l’autonomia.
• Potenciar l’experimentació, la creació i l’acció.
• Donar resposta als diferents interessos de cada infant.
• Aprendre a través del diàleg i la verbalització de les pròpies vivències.
COM ENS ORGANITZEM?
Els alumnes trien setmanalment l’ambient on volen anar i poden repetir l’ambient les vegades que vulguin. Cada setmana fem dues sessions d’una hora i mitja cadascuna.
Cada mestre és responsable d’un ambient i ha de vetllar per atendre les necessitats dels infants.
Cada ambient compta amb materials específics pel treball d’una temàtica.
ELS NOSTRES AMBIENTS
• La meva petita ciutat (joc simbòlic).
• Som artistes (educació visual i plàstica)
• Cos i moviment.
• Fem teatre.
• Som científics.
• Som arquitectes.
QUÈ PRETENEM?
• Fomentar les relacions i la cooperació entre infants de diferents edats.
• Promoure l’autonomia.
• Potenciar l’experimentació, la creació i l’acció.
• Donar resposta als diferents interessos de cada infant.
• Aprendre a través del diàleg i la verbalització de les pròpies vivències.
COM ENS ORGANITZEM?
Els alumnes trien setmanalment l’ambient on volen anar i poden repetir l’ambient les vegades que vulguin. Cada setmana fem dues sessions d’una hora i mitja cadascuna.
Cada mestre és responsable d’un ambient i ha de vetllar per atendre les necessitats dels infants.
dimarts, 25 de novembre del 2014
divendres, 17 de gener del 2014
AMBIENT “SOM ARTISTES”
L’EXPRESSIÓ PLÀSTICA ÉS UNA DE LES ACTIVITATS MÉS ESPONTÀNIES I GRATIFICANTS PER ALS INFANTS. L’INFANT APRÈN A PARTIR DE LA INTERACCIÓ AMB ELS ALTRES I LA REALITAT QUE ELS ENVOLTA; PER TANT, ÉS CLAU QUE L’ADULT LI PROPORCIONI EINES PER EXPERIMENTAR, ASSIMILAR, INDUIR O OBSERVAR.
ÉS PER AQUEST MOTIU QUE, L'OBJECTIU PRINCIPAL D’AQUEST AMBIENT ÉS: AFAVORIR EL DESENVOLUPAMENT INTEGRAL, LA PERCEPCIÓ, LA CREATIVITAT, L’ AUTOESTIMA i EL DESENVOLUPAMENT COGNITIU I MOTOR DELS INFANTS.
EN L’AMBIENT DE SOM ARTISTES ELS NENS I NENS PODEN MANIPULAR AMB DIFERENTS TIPUS DE MATERIALS I ANAR TREBALLANT DIFERENTS TÈCNIQUES COM: DIBUIXAR, PUNXAR, RETALLAR, ENGANXAR, ESQUINÇAR…TAMBÉ PODEN DESENVOLUPAR LA SEVA CREATIVITAT I IMAGINACIÓ JA QUE TOTS ELS NENS/ES PASSEN PELS DIFERENTS ESPAIS DE L’ AMBIENT I PODEN TREBALLAR I CREAR LLIUREMENT.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)