QUÈ SÓN ELS AMBIENTS

El treball per ambients és una proposta metodològica que consisteix en la creació d’espais motivadors amb unes intencions concretes. En ells, els infants són protagonistes del seu propi procés d’aprenentatge a través de l’acció.
Cada ambient compta amb materials específics pel treball d’una temàtica.

ELS NOSTRES AMBIENTS

• La meva petita ciutat (joc simbòlic).
• Som artistes (educació visual i plàstica)
• Cos i moviment.
• Fem teatre.
• Som científics.
• Som arquitectes.


QUÈ PRETENEM?

• Fomentar les relacions i la cooperació entre infants de diferents edats.
• Promoure l’autonomia.
• Potenciar l’experimentació, la creació i l’acció.
• Donar resposta als diferents interessos de cada infant.
• Aprendre a través del diàleg i la verbalització de les pròpies vivències.

COM ENS ORGANITZEM?

Els alumnes trien setmanalment l’ambient on volen anar i poden repetir l’ambient les vegades que vulguin. Cada setmana fem dues sessions d’una hora i mitja cadascuna.
Cada mestre és responsable d’un ambient i ha de vetllar per atendre les necessitats dels infants.

divendres, 3 de març del 2017

FEM TEATRE




L'ambient de "Fem teatre" és l' espai ideal per a
desenvolupar la imaginació i creativitat dels nens/es. A més, es crea un clima idoni per afavorir l'expressió oral i el llenguatge verbal, tot fomentant l'expressió d'emocions, sentiments i desitjos.

L'ambient també permet  fomentar l'expressió corporal, utilitzant tot el cos per a transmetre (dansa, mímica,...) aspectes molt importants per al ple desenvolupament de les capacitats dels infants.

Els alumnes tenen la oportunitat de representar diferents personatges disfressant-se (hi ha tot tipus de vestits, robes, barrets, ...) o mitjançant titelles (de pal, de dit, de mà...), creant petites històries o contes (algunes conegudes i d'altres inventades). Fins i tot, utilitzant diferents entonacions per representar-los. 

A vegades fan d'actrius/actors en l'escenari o en els teatrets, i a vegades fan d'espectadors escoltant allò que expliquen els seus companys. Aquests moments també permeten fomentar la participació en grup, ja que  han d'arribar a acords, organitzar-se, compartir els titelles, disfresses, complements....

També disposen d'un espai per maquillar-se tots sols o amb  l'ajuda d'algun company. El fet de maquillar-se els ajuda molt a ficar-se en la pell de personatges reals o ficticis, aspecte ideal per a infants més tímids, que tenen certes dificultats per a expressar-se oralment davant dels altres. D'aquesta manera poden treure pors i inseguretats mitjançant la representació. 

En l'espai de conversa a part de treballar el diàleg, esperar el torn de paraula, el respecte a les aportacions dels altres,...també aprenen aspectes del teatre i tot allò que significa. Parlem de quins teatres coneixem, què podem veure en els teatres (representació amb actors, titelles, ombres xineses, musicals,...) què hem de fer per anar al teatre, quins espais hi ha a dins dels teatres (butaques, escenari, vestidors,...), etc.

Aquí teniu imatges d'allò que han fet els vostres fills/es en l'ambient, esperem que us  agradin !!



dijous, 2 de març del 2017

SOM CIENTÍFICS



Quan pensem en la ciència acostumem a pensar en experiments espectaculars o amb complexes teories a l'abast només d'unes poques ments privilegiades; però, en realitat, la ciència és simple: es tracta d'observar, fer-se preguntes i trobar respostes. Això, els nens i nenes,  i fins i tot els nadons ho fan constantment. En el nostre dia a dia estem envoltats de ciència, d'aspectes físics, químics, biològics o tecnològics sobre els que  podem reflexionar i experimentar.

Plantejar activitats científiques a l'etapa d'educació infantil és senzill perquè els ens estan interessats de forma natural per a tot allò que els envolta, per tant, no és necessari cap estímul addicional per animar-los a fer ciència ja que gaudeixen jugant a ser científics. A l'ambient de "Som Científics" oferim als nens i a les nenes l'oportunitat de jugar, manipular, classificar i experimentar, com fan en el seu joc natural, però també, els animem a pensar i a verbalitzar les seves accions. L'objectiu és desenvolupar la creativitat, la imaginació, la curiositat i l'esperit crític dels nostres alumnes, introduint-los al mètode i llenguatge científic de manera natural.

A continuació, us oferim la possibilitat de veure alguns dels moments que han viscut els nostres     petits científics. Per veure-les, només heu de clicar al link corresponent.



dimarts, 25 de novembre del 2014

SOM ARQUITECTES

A l'ambient d'arquitectes, els nens i les nenes disposen d'una gran varietat de materials com per exemple: peces de fusta de múltiples tamanys i formes, capses de cartró, tubs de paper, taps de plàstic...

Aquest material es deixa a disposició dels alumnes i ells són els que decideixen què volen fer i com ho volen fer. A partir d'aquí, els alumnes de forma individual o en petits grups van experimentant amb totes les possibilitats que aquests materials els hi ofereixen. Hi ha qui construeix una gran casa, d'altres que fan un supermercat, d'altres més imaginatius que fan tot un poble...

 FOTOS 1R TRIMESTRE 
FOTOS 2N TRIMESTRE
FOTOS 3R TRIMESTRE

divendres, 17 de gener del 2014

AMBIENT “SOM ARTISTES”

Resultat d'imatges de arteL’EXPRESSIÓ PLÀSTICA ÉS UNA DE LES ACTIVITATS MÉS ESPONTÀNIES I GRATIFICANTS PER ALS INFANTS. L’INFANT APRÈN A PARTIR DE LA INTERACCIÓ AMB ELS ALTRES I LA REALITAT QUE ELS ENVOLTA; PER TANT, ÉS CLAU QUE L’ADULT LI PROPORCIONI EINES PER EXPERIMENTAR, ASSIMILAR, INDUIR O OBSERVAR.
ÉS PER AQUEST MOTIU QUE, L'OBJECTIU PRINCIPAL D’AQUEST AMBIENT ÉS: AFAVORIR EL DESENVOLUPAMENT INTEGRAL, LA PERCEPCIÓ, LA CREATIVITAT, L’ AUTOESTIMA i EL DESENVOLUPAMENT COGNITIU I MOTOR DELS INFANTS.
EN L’AMBIENT DE SOM ARTISTES ELS NENS I NENS PODEN MANIPULAR AMB DIFERENTS TIPUS DE MATERIALS I ANAR TREBALLANT DIFERENTS TÈCNIQUES COM: DIBUIXAR, PUNXAR, RETALLAR, ENGANXAR, ESQUINÇAR…TAMBÉ PODEN DESENVOLUPAR LA SEVA CREATIVITAT I IMAGINACIÓ JA QUE TOTS ELS NENS/ES PASSEN PELS DIFERENTS ESPAIS DE L’ AMBIENT I PODEN TREBALLAR I CREAR LLIUREMENT.



dijous, 19 de desembre del 2013

AMBIENT DE COS I MOVIMENT

L’ambient de cos i moviment convida als alumnes a dur a terme activitats en les quals el propi cos es el vehicle d’aprenentatge.
La sala està distribuïda en diferents racons que motiven als infants a explorar les seves possibilitats motrius i sensorials, i els ajuden a expressar-se mitjançant el joc, el gest, la música, la dansa...
Aquests racons es plantegen amb la intenció d’oferir als nens/es la possibilitat d’observar i experimentar amb curiositat i interès.

FOTOS 1R TRIMESTRE

FOTOS 2N TRIMESTRE